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（一）背景和挑戰

百年大計，教育為本。教育是培養人才和增加民族創新能力的基礎，關系到國家、民族發展的根本，是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的根本力量。

傳統的教育模式使用傳統的教學手段，一般是教師口授、板書，學生耳聽、筆記等方式完成特定教學內容的傳授，隨著社會經濟的發展，這種模式日益暴露出各種弊端，國家正大力推進教育信息化改革。

（二）解決方案

大華常態化錄播系統建設分為錄播教室和資源平臺，錄播教室通過音視頻的跟蹤采集，通過多種模式進行記錄，然后將音視頻資源統一匯總到資源平臺，在資源平臺上實現非常豐富的應用，滿足各類教育單位的不同需求。

常態化錄播系統拓撲圖

本解決方案中，我們創新性地提出了以“網絡攝像機+內嵌圖像跟蹤系統的全自動錄播主機”的核心架構，配以豐富的公開課、微課、點評、打分等應用模塊，為用戶提供一套真正適合數字化校園應用的全自動錄播解決方案。

在方案設計上，無論從前端的視頻采集設備、音頻采集設備，到后端的圖像、音頻及數據處理設備、控制設備，都遵循著“用戶體驗優先”的原則，從管理者、使用者、實施者的角度出發，力求在功能上做到“實用”，在操控上做到“簡易”，以人為本，讓每一個課室都能用得起錄播，敢于用錄播，讓錄播能真正服務于教育。

錄播主機:

方案中采用的核心設備常態化錄播系統主機采用高度集成化ALL IN ONE式設計，支持三路高清網絡信號及1路HDMI數字/VGA模擬信號的同步采集，內嵌圖像識別跟蹤模塊、自動/半自動/手動導播切換模塊、圖像分割及拼接處理模塊、高清錄播模塊、直播模塊、點播模塊、本地回顯模塊等，全自動錄播所需要的功能模塊全部整合在1臺標準的1U設備上，純硬件嵌入式架構，LINUX操作系統，性能穩定，防病毒防攻擊。19V DC低電壓供電，避免傳統大功率錄播電腦服務器對教師及管理人員造成的輻射影響。

視頻采集及處理:

方案創新性地采用網絡攝像機來實現全自動錄播解決方案，采用了多機位+無縫電影式導播切換模式，攝像機采用網絡攝像方案，每臺攝像機只需使用單一的網線即可實現攝像機的網絡視頻流傳輸，無須布置傳統云臺攝像機專用的云臺控制線。

更具備顛覆性的創新的是，本方案無需額外的圖像跟蹤硬件主機，創新性地把圖像跟蹤模塊嵌入到錄播主機內；同時，3臺用于拍攝的攝像機所拍攝的畫面也被用于圖像分析處理，而無需額外的圖像分析攝像機，降低成本的同時，大大減少了傳統圖像跟蹤系統需要安裝多臺專用分析攝像機所帶來的工程安裝及維護負擔。

方案中圖像跟蹤模塊采用自適應、免調試式設計，摒棄了傳統錄播及圖像跟蹤設備復雜、繁瑣的安裝調試工作，一間全自動錄播教室的安裝調試從1星期縮減至僅需1小時，省錢省力省時間。

音頻采集及處理:

本方案在音頻采集及處理方面也獨具特色，高端方案采用了全向麥克風進行拾音（7X9標準錄播教室僅需2支），在保證拾音效果的同時輕松實現了天花隱藏式安裝，不再影響裝修的美觀度；一體化的音頻處理中心集數字混音、反饋消除、自動增益、自動均衡于一體，還為錄播系統的應用專業定制了數字化DSP噪音消除功能，為錄播系統提供干凈且不失真的高品質音源。

（三）用戶價值

常態化課程錄播系統解決的問題就是把一些非常優質的教育資源通過現代化的教學手段，得到共享。大華常態化課程錄播系統針對現今高教、職教、普教等信息化教學的重點需求，利用先進技術實現老師的講稿、多媒體課件、現場多路的音視頻信號實時采集壓縮，以標準的流媒體方式實現在網絡中的傳輸、管理、控制，支持網絡的點播、廣播、直播、存貯等多種功能。

同時大華深入研究教育行業的業務和真實需求，開發出的這套特色鮮明的常態化錄播系統具備以下幾大特點：

經濟實用：

顛覆原有錄播系統繁雜的設備配置，設備更加精簡，更加實用，高清畫質，還原真實課堂；硬件采集VGA屏幕，精彩課件全保留。

效果優良：

自動實現精準跟蹤、切換，不影響老師上課進程，師生只需正常上課即可實現高品質課程錄制，效果精良，體驗流暢。

使用便捷：

實時視頻預監，觸摸式一鍵錄播，靈活的自定義畫面布局，支持多種錄制格式，便捷操作，使用更簡單。

部署方便：

圖像跟蹤無須額外的定位跟蹤攝像機，部署更簡單。

調試簡單：

智能適應安裝環境，圖像跟蹤免調試，無須專業技術，輕松搞定。

兼容性強：

攝像機具備擴展分組功能，除了錄播之外，還可實現校長巡課、活動直播、校園電視臺、電子巡考、教室安防等功能。